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『看護の統合と実践方法』(2単位・30時間)は、3年次後期に位置づく科目で、本校の3年間の教育課程における最終科目です。看護基礎教育においては2022年4月から第5次指定規則改正に基づくカリキュラム-新カリキュラム-が適用されていますので、今年の3年生は新カリキュラムで学びを修めた“1期生”ということになります。
今回ご紹介する授業は『看護の統合と実践方法』を構成する演習の1つで、「既習の知識・技術および倫理観に依拠する態度を統合しながら、対象の状態と業務の進行状況に応じた安全な看護を実践するための能力を高める」ことを目的としています。この演習では、看護師役の学生は2名の患者を受け持ち(1年生が患者役を務めます)、割り込み業務に伴って発生する多重課題に対応します。この対応を通して優先順位の決定・安全な業務遂行・他者への協力依頼の重要性の理解を促進します。また、多重課題遂行の演習を行うことで、看護を実践する際の自分の能力と思考の傾向に気づき、今後の自己の成長につながる課題を明らかにします。
本校の3年生は第13回生として2022年4月に入学し、これまで3年間学習を続けてきました。そして今日、教育課程の最終科目である「統合演習」に臨み、これまで学んだ知識や技術、思考を統合しながら2名の患者に対するシミュレーションを行いました。急な計画の変更や思いがけない患者の行動に戸惑いながらも、患者の訴えに丁寧に耳を傾け看護師としての役割をしっかり果たそうとする学生の姿に「最高学年」としての頼もしさを感じました。
シミュレーションのあとは教員や患者役の1年生も参加してのデブリーフィング(振り返り)を行い、新たな気づきや学習課題を確認しました。1年生からは「3年生のレベルの高さ、専門性を実感した。」「先輩たちが看護師のように行動する姿を見て、2年後に自分もこのようになるために今まで以上に勉強を頑張ろうと思った。」「デブリーフィングで、行動や判断にしっかりとした根拠があることが分かり勉強になりました。」などの感想が寄せられました。
これから3年生は臨地実習最後の「統合実習」に臨みます。この「統合実習」は3年間の学びを、文字通り‶統合〟し看護の現場で働く自分をイメージする場であるのと同時に、自分の看護観や職業観を見つめ直し、深化させる機会でもあります。今回の「統合演習」で得た気づきや課題をより価値ある学びにつなげてくれることを期待しています。
2024年11月29日
副学校長 渡會睦美